Q1. 您目前的工作年限（单选题）
Q2. 您的家居住地是？（单选题）
Q3. 您认为新时代给排水专业人才培养的导向是什么（单选题）
水量问题
输送问题
水质问题
水量水质并重
其他
Q4. 您认为新时代给排水专业人才培养的关键在什么？（单选题）
课程
专业能力
综合素质
职业发展
其他
Q5. 您对当前新时代给排水专业人才培养环节的一些新需求有哪些？（多选题）
推介更多前沿
提供实践机会
设定明确培养目标
其他
Q6. 新时代的互联网资源是否能在我们专业人才培养中得到充分利用？难点是什么？（单选题）
能
不能
不确定
其他
Q7. 您认为当前的线上线下课程学习，对学生理论知识和专业能力提升作用如何？有何建议？（单选题）
作用显著
作用一般
其他
Q8. 相对于线下课程，您认为线上课程存在的最主要问题是什么？（单选题）
学生状态不易判断
学生反馈有延迟
学生专注度不可控
缺少学习氛围
其他
Q9. 在专业课程教学中，您认为哪些方面会影响到教学的积极性？（多选题）
学生学习的热情
学生参与积极性
教学科研压力
课程评价
其他
Q10. 您认为新时代课程教学环节可以通过哪些新元素提升学习效果？面对的困难是什么？（多选题）
虚拟互动
情景化动画
交互式教学资源
其他
Q11. 您觉得当前课程教学中哪个环节还可以进行较大程度的提升？（单选题）
教学方式
课程评价
教学条件
其他
Q12. 您认为当前的专业课程应该如何设置才能满足人才培养需要？（单选题）
重点开好必修课，选修课无所谓
开好必修课，并提供1个相关专业课程模块供选择
开好专业课，提供多个相关专业课程模块供选择
开好专业课，提供大量选修课供自由选择
其他
Q13. 您认为专业能力培养中最关键的环节是什么？（单选题）
理论教学
课程设计
毕业设计
实习实践
科研项目
其他
Q14. 您是否在积极努力提升本专业学生的专业能力？（单选题）
是
否
其他
Q15. 您在学生专业能力培养中遇到最大的问题是什么？（单选题）
缺少主动性
缺少目标
缺少吃苦精神
学生不领情
其他
Q16. 您认为专业能力提升中，学校学院和学科专业在哪些方面可以提供更多的帮助？（多选题）
硬件设施
实验研究场地
项目资金支持
政策支持
其他
Q17. 您认为实践实习课程以及科研项目训练，对学生专业能力提升的效果如何？（单选题）
效果显著
效果不大
没有效果
其他
Q18. 学生通过自主学习，提升专业能力的占比如何？（单选题）
很大一部分
一部分
很小一部分
几乎没有
其他
Q19. 您认为学生综合素质内涵包括哪些方面？（多选题）
学习能力
专业技术
计算机能力
沟通交流能力
其他
Q20. 您认为当前学生综合素质测评是否科学合理？有哪些建议？（单选题）
是
否
建议
Q21. 您认为学生的综合素质中哪些方面最重要？（多选题）
学习能力
专业技术
计算机能力
沟通交流能力
其他
Q22. 您认为您在哪些方面可以帮助学生提升综合素质？（多选题）
树立榜样
教育引导
相互督促
营造氛围
其他
Q23. 您认为综合素质高对学生未来发展是否有影响？（单选题）
有影响，有利于适应社会环境
影响不大
不清楚
其他
Q24. 您认为课程学习和专业能力培养对学生综合素质提升作用如何？（单选题）
有积极作用
作用不大
没有作用
其他
Q25. 您觉得目前您对给排水专业的职业发展认知足够吗？（单选题）
足够
一般
了解得不多
不了解
其他
Q26. 您认为学生职业发展规划中面临的困难有哪些？（多选题）
学校学院不重视
学生职业意识不强
缺少专业的职业规划理论知识和系统
缺少对专业与社会联络的认知
其他
Q27. 您认为本专业培养方案对学生未来职业发展的认知是否有用？（单选题）
积极作用
作用一般
没有作用
其他
Q28. 您认为通过何种方式引导学生的职业观念效果最好？（单选题）
开办线下或线上讲座
开设专门的课程
个人通过互联网了解
请前辈现身说法
其他
Q29. 您在课程教学和学生培养中是如何引导学生职业发展的？（单选题）
现身周边案例介绍
课程关联内容启发
往届学生经验
其他
Q30. 您认为应当如何在当前的教育中加强对学生未来职业的发展引导？（单选题）
引起学校重视，提供相关政策条件支持
开展特色职业引导教育活动
加强学校校友与在校生的沟通
推进学生实习实践活动
其他
Q31. 您对我们的服务有什么意见和建议？（请您具体说明）（填空题）
