Q1. 您的感情状况（单选题）
Q2. 请问您的性别是？（单选题）
Q3. 你所在的年级？（单选题）
Q4. 下列不属于心理健康教育的基本原则的是（）（单选题）
A、让学生使用同样的方法
B、坚持科学性与实效性相结合
C、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合
Q5. 综合实践活动侧重______和社会实践。（）（单选题）
A跨学科研究性学习
B 学科内课本学习
C学生自主实践学习
Q6. 下列不属于心理健康教育的具体目标的是（）（单选题）
A、使学生学会学习和生活，正确认识自我
B、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质
C、提高教师职业幸福感，学会减压放松的技巧
Q7. 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则是小学哪个学段的教育任务（）（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q8. 引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪是属于小学哪个学段的教育任务（）（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q9. 开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q10. 培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情是（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q11. 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q12. 初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q13. 引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q14. 帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应，是（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q15. 树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q16. 帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q17. 积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q18. 帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识是属于（）的教育任务（单选题）
A、小学低年级
B、小学中年级
C、小学高年级
Q19. 下列不属于心理健康教育正确的教育方法和途径的是（）（单选题）
A、心理情景剧
B、角色扮演
C、卷面考试
Q20. 针对低段学生的心理健康教育活动课的途径和方法（）（单选题）
A、游戏辅导
B、考试
C、讲座
Q21. 下列不属于中段学生的心理健康教育活动课的途径和方法的是（）（单选题）
A、情景设计
B、心理情景剧
C、专题讲座
Q22. 心理健康教育的总目标是（）（单选题）
A、提高全体学生的心理素质
B、促进学生身心和谐可持续发展
C、提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。
Q23. 做心理辅导时应遵循的原则是（）（单选题）
A、保密原则
B、开放原则
C、可以不顾学生意愿
Q24. 心理普测时，学生不愿意做测评（）（单选题）
A、不强迫学生意愿
B、家长做沟通工作
C、告知班主任对其做沟通工作
Q25. 下列不属于正确保管心理咨询的材料的是（）（单选题）
A、分类管理
B、严格保密
C、上交上级单位
Q26. 对低段学生进行心理辅导时不恰当的方法（）（单选题）
A、沙盘游戏
B、绘画疗法
C、CBT疗法
Q27. 针对小学高年级不适合开展的心理健康主题是（）（单选题）
A、婚恋观
B、人际交往
C、情绪管理
Q28. 下列不属于心理健康教育的组织实施的是（）（单选题）
A、加强心理健康教育教师队伍建设
B、加强心理健康教育的科学研究
C、把关好每一次心理课堂
Q29. 新课程方案的指导思想是（）（单选题）
A毛泽东思想
B习近平新时代中国特色社会主义思想
C党的教育思想
Q30. 随着义务教育的全面普及，教育需求从“有学上”转向（）（单选题）
A上好学
B随机排位
C划片招生
Q31. 新课程方案进一步明确了“培养什么人、_______、为谁培养人”（）（单选题）
A怎样培养人
B为什么要培养人
C是否要培养人
Q32. 义务教育课程的基本原则有：_____、面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来；加强课程综合，注重关联；变革育人方式，突出实践。（）（单选题）
A 发展个性需求，因材施教
B坚持全面发展，育人为本
C模糊学科边界，课程融合
Q33. 新课程方案的根本任务是（）（单选题）
A教书育人
B立德树人
C文化传承
Q34. 新课程方案的修订原则有坚持目标导向、坚持问题导向、坚持（）（单选题）
A知识导向
B结果导向
C创新导向
Q35. 新课程方案的主要变化有：完善了培养目标、优化了课程设置、（）（单选题）
A.细化了实施要求
B加深了课程难度
C统一了课程评价标准
Q36. 义务教育阶段九年新授课时数为（）（单选题）
A 1322
B 6322
C 9522
Q37. 新课程标准的主要变化包括：强化课程育人导向、优化了课程内容结构、_____增强了指导性、加强了学段衔接。（）（单选题）
A 统一了全国的教材
B 提高了学业质量的难度
C研制了学业质量标准
Q38. 9新课程方案中提出的培养社会主义建设者和接班人，需要有理想、有担当、有（）（单选题）
A有情怀
B有本领
C有目标
Q39. 下列不属于针对高段学生的心理健康教育活动课的途径和方法的是（）（单选题）
A、考试
B、专题讲座
C、角色扮演
Q40. 新课程方案中，关于变革育人方式，突出实践，倡导“做中学”、“用中学”和（）。（单选题）
A. 创中学
B. 想中学
C. 考中学
Q41. 义务教育课程包括国家课程、地方课程、（）（单选题）
A区域课程
B综合课程
C校本课程
Q42. 学校专职心理教师原则上须具备心理学或相关专业（）学历（单选题）
A、专科
B、本科
C、研究生
Q43. 义务教育阶段课时占比最多的科目是（）（单选题）
A英语
B语文
C数学
Q44. 新课程标准中指出，各门课程原则上用不少于（）的课时设计跨学科主题学习。（单选题）
A、80%
B、50%
C、10%
Q45. 新课程标准要引导学生树立正确的世界观、人生观、（）（单选题）
A价值观
B理想观
C生活观
Q46. 新课程方面中提出“课程目标”要清晰、有序、（）（单选题）
A简单化
B可评
C有难度
Q47. 新课标明确教学内容和教学活动的素养要求，培养学生正确的价值观、_____、关键能力。（）（单选题）
A必备品格
B 思维方式
C 学习习惯
Q48. “教-学-评”有机衔接是指评价与课程标准、（）的一致性。（单选题）
A教学
B思维训练
C考试
Q49. 下列说法正确的是（）（单选题）
A 教学评价只需要靠教师的教学经验来完成。
B.教学目标是教师根据自己的教学需要设定的目标。
C“核心素养”不是老师直接教出来的，而是学生在解决真实问题的实践中培育出来的。
