Q1. 请问您的性别是什么？（单选题）
Q2. 当下的情感状况是？（单选题）
Q3. 您的最高学位是？（单选题）
A 学士
B 硕士
C 博士
Q4. 您获得最高学位的学科门类是？（单选题）
A 法学
B 哲学
C 教育学
D 管理学
E 经济学
F 文学
G 其他
Q5. 您对大中小学思政课一体化建设有所了解吗？（单选题）
A 没有了解
B 稍微了解
C比较了解
D 非常了解
Q6. 您任教的学段是？（单选题）
A 大学
B 高中
C 初中
D 小学
Q7. 您所在的学校是否在推行大中小学思政课一体化建设？（单选题）
A 尚未开展实施
B 刚刚推行实施
C 探索推行当中
D 已进入深化发展阶段
Q8. 您认为大中小学思政课一体化建设应包括哪些方面的内容？（多选 ）（多选题）
A 教材体系一体化建设
B 教学目标一体化建设
C 教师队伍一体化建设
D 组织管理一体化建设
Q9. 您认为大中小学思政课一体化建设的意义有哪些？（多选）（多选题）
A 促进思政课守正创新
B 提高各学段思政课的教学效果
C对学生思想品德进行连贯性的教育
D 全面提升思政课的育人作用
E 为其他学科一体化建设提供参考
F 有助于培养合格的社会主义建设者和接班人
G 其他
Q10. 您认为推动思政课一体化建设的关键举措是什么？（单选题）
A 国家的支持和引导
B 各学校管理者的高度重视和积极部署
C 各学段教师的交流
D 建立系统的思政课教材体系
Q11. 您认为思政课一体化建设面临哪些挑战？（多选题）
A 涉及人员较多，难以组织实施
B 中高考压力较大，难以调动教师积极性
C 思政课教材体系尚未形成
D 思政课一体化的理念尚未被一些人接受
E 思政课一体化建设的评价难以操作
F 其他
Q12. 您认为各学段的思政课教学目标是否有联系？（单选题）
A 没有联系
B 联系不大
C联系紧密
Q13. 您是否熟悉跨学段的思政课教材？（单选题）
A 比较熟悉
B 简单了解
C 不熟悉
Q14. 您认为当前各学段思政课教材存在哪些问题？（多选题）
A 内容重复
B 缺乏衔接性
C 梯度进阶不明显
D 有些内容超过了本学段学生的认知能力
E 其他
Q15. 您是否有参与跨学段思政课教师交流活动的机会？（单选题）
A 没有机会
B 偶尔有
C 机会较多
Q16. 您是否经常参与跨学段思政课教师交流活动？（单选题）
A 经常
B 偶尔
C 从不参与
Q17. 您是否有参与跨学段思政课教师交流活动的愿望？（单选题）
A 特别希望进行跨学段的沟通交流
B 做好本学段教学即可，不用参与跨学段交流
C 服从学校安排
D 无所谓
Q18. 您是否会了解上一学段学生思政课的学习情况或思想情况？（单选题）
A 不会，进入新学段学生各方面都会发生变化
B 会，有助于开展有针对性的教学和管理工作
C 视情况而定，了解或不了解意义不大
D 学校要求就去了解，学校不要求就再给自己增加工作量
Q19. 您是否会关注本学段已毕业学生的学习或思想道德发展情况？（单选题）
A 会
B 偶尔关注
C 不会关注
D 不必关注
Q20. 您认为推动思政课一体建设的实践模式有哪些？（多选题）
A 集体备课
B 组织跨学段交流学习
C 各学段对同一主题共同上课
D 建立跨学段网络教学平台
Q21. 您认为大中小学思政课一体化建设有哪些现实可行性？（多选题）
A 国家的大力支持
B 各学段思政课教师积极参与
C 网络信息技术为资源整合带来便利
D 其他
Q22. 您认为推动思政课一体化建设的措施有哪些？（多选题）
A 统筹教学目标
B 构建教材体系
C 搭建教师沟通交流平台
D 探索形式多样的实践模式
E 成立专门的一体化组织
F 利用网络，整合资源
G其他
Q23. 您认为思政课一体化建设还存在哪些问题？（填空题）
Q24. 关于思政课一体化建设您还有哪些意见或建议？（填空题）
Q25. 您所在的地区是？（填空题）
Q26. 您的联系方式？（qq,微信或手机号码）（填空题）
