Q1. 您(被调查者)的性别:（单选题）
Q2. 学历：（单选题）
Q3. 你喜欢学习古诗词吗?（单选题）
A.非常喜欢
B.喜欢
C.不太喜欢
D.一点也不喜欢
Q4. 你学习古诗词的主要目的是什么?（单选题）
A.考试需要
B.老师的强制要求
C.掌握阅读技巧和鉴赏方法
D.感受文化魅力，滋养生命
Q5. 你在古诗词课堂上参与度如何?（单选题）
A.积极参与探讨并踊跃发言
B.跟随老师节奏，但很少发言
C.只听课做笔记，不发言
D.经常瞌睡走神，提不起兴趣
Q6. 你觉得古诗词学习中最大的困难是什么?（单选题）
A.字词理解不清，背诵吃力
B.语言晦涩难懂，难以读懂
C.手法丰富多样，不易归纳
D.情感含蓄蕴藉，体悟困难
Q7. 你每月用在阅读课外古诗词上的时间有多少?（单选题）
A.不足5小时
B.5-10小时
C.10-15小时
D.20小时以上
Q8. 你在阅读课外古诗词时最主要的阅读方式是哪种?（单选题）
A.结合注解，疏通诗词大意
B.利用工具书查找资料，深入分析
C.联系已学相关古诗词，进行对比阅读
D.浏览阅读，不求甚解
Q9. 你的老师在古诗词教学中最常用的教学方法是哪种?（单选题）
A.串讲字词，逐句解析
B.小组讨论，合作探究
C.讲练结合，应试为先
D.融入视频，形式新颖
Q10. 当前老师的古诗词教学方式对你的哪方面的提高最有帮助?（单选题）
A.把握诗词内容，提高应试技巧
B.总结阅读方法，提升鉴赏能力
C.拓宽阅读视野，积淀诗词底蕴
D.体悟传统文化，增强文化自信
Q11. 你最期待的古诗词课堂教学是什么样的?（单选题）
A.老师主导，讲的越多越详细越好
B.学生为主，独立思考解读
C.师生共建，发挥集体合作的智慧
D.氛围活泼，融入多种形式
Q12. 你对一节课学习多篇古诗词的教学方式的态度如何?（单选题）
A.期待，可以学习更多的知识
B.怀疑，可能讲解会不够细致
C.否定，加重自身的学习负担
D.无所谓，一篇或多篇都难以理解
Q13. 对于我们本次调查，您还有什么需要改善的建议吗？（填空题）
